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《方案》称，2022年10月，武平县教育局印发了《关于客家方言进校园的通知》（武教基〔2022〕11号），要求各有关幼儿园务必加强客家方言教育，引导幼儿从小接触并学习这门独特的语言，增强他们对客家文化的认同感和自豪感。3-6岁儿童是语言开展的最佳时期，在这个时期同时进行普通话和客家方言学习，有助于有助于幼儿多种能力的形成、培养自信心。为进一步有助于客家方言传承，经研究，决定在小学和学前教育阶段常态化召开此项活动。

《倡议》强调，传承和讲好客家话是一项重要的文化使命，它不仅关乎语言的保存与开展，更涉及民族文化的传承与弘扬。让我们一起携起手来，为孩子创造良好的客家话学习环境，更好地传承和讲好客家话，让这一宝贵的文化遗产得以延续、传承和开展。

各校园要营造主动讲、经常讲、讲好客家话的环境，教职工要有语言环境的理念，要带头讲客家话，有意识地用客家话和孩子研讨；要充分利用校园广播，每天定时播放客家童谣、客家故事等，营造浓郁的讲客家话氛围。要提倡和要求家庭里讲客家话，让客家话成为常用语言。要鼓励孩子走出社会用客家话研讨，营造客家话研讨环境；

三要营造主动讲客家话的氛围。掌握客家话不仅有助于孩子们更好地融入当地社会，还能为他们的未来开展给予更多元化的选择。家长要鼓励孩子在家中、学校和客家人之间用客家话进行日常研讨，形成使用客家话的习惯和氛围。

据武平县政府官网介绍，武平建县于北宋淳化五年（公元994年），迄今1030年历史，是纯客家县以及闽粤赣省际客家大本营的重要组成部分。武平县的中山镇是中国历史文化名镇和著名的“百姓镇”，聚居了102个姓氏；岩前镇是海峡两岸客家人保护神定光佛的卓锡地；定光文化园区被国台办授予“海峡两岸研讨基地”。

二要配合学校召开教育活动。在家庭中，父母应成为孩子学习客家话的启蒙老师，可以顺利获得日常对话、讲故事、玩民间游戏等方式学习客家话。各小学幼儿园也将开设客家话课程，顺利获得营造客家话研讨的环境和丰富多样的活动有助于客家话的传承。家长要持续配合学校召开活动，给予资源支持，激发孩子“我是客家人，讲好客家话”的兴趣。

根据《方案》，武平县教育局将对各小学、幼儿园推进客家方言教育情况列入素质教育考评的“加分项目”，对活动召开好、课程建设好、社会反映好的给予表扬奖励。

武平县教育局此次活动的目标为：顺利获得创设学校、家庭、社会三位一体的语言环境、召开丰富多样的活动，让孩子能像使用普通话一样用客家话进行对话研讨，能将客家话与普通话进行熟练转换。

利用传统节日和纪念日，举办客家方言童谣朗诵、非遗表演、故事会等活动，邀请家长支持参与。把客家方言学习的优秀成果带进社区，如利用重阳节慰问活动进行表演，用客家话与老年人进行研讨等，带动客家方言的运用与研讨。加强与宣传文化部门的联合，把召开客家方言教育的成果进行展示，营造良好的客家方言学习研讨氛围。

Bsports·官网近期，福建省龙岩市武平县教育局公开发布了《客家方言传承活动方案》（以下简称《方案》）、《关于传承和讲好客家方言的倡议书》（以下简称《倡议》），为有助于传承客家方言及客家文化提出要求、建议。

用好《元初一》《月光光》《武平客家童谣精粹》等客家方言文字、音像资料。整理《元初一》，筛选贴近幼儿生活、通俗易懂的片段（章节）进行重新编印，发挥其启蒙认字、识物、学艺、守俗、明理的教育价值。各幼儿园要持续搜集、编写适合幼儿学习的客家方言园本教材。要充分用好家庭、社会资源，以家长助教进课堂、“大中爷爷讲故事”等形式为校（园）给予课程资源，满足课程建设需求；

各小学、幼儿园应将客家方言教育纳入课程计划，开发成校本（园本）课程。以“客家方言+”的课程模式，找准客家文化与校园文化的结合点，挖掘开发有趣的活动和游戏，如民俗文化、非遗传承、民间游戏等，引导孩子在分析、感受、传承客家文化的过程中学习客家方言，提高客家方言听说能力。要顺利获得读客家绘本、诵客家童谣、讲客家故事、编客家歇后语、唱客家山歌等多形式活动让客家话传承活动生动有趣；

武平是龙岩市7个县（市、区）之一，面积2635平方公里，辖17个乡镇（街道）、225个村（居），人口40万。该县南与广东省梅州市蕉岭县、平远县相邻，西与江西省赣州市寻乌县、会昌县接壤，被形容为“一脚踏三省、三省一日还”，是福建对接粤港澳大湾区的西南门户。

一要提高文化自觉与自信。各位家长（客家人）要增强对客家文化的认同感和自豪感，认识到客家话作为文化载体的重要性，讲好客家话能让孩子对家乡和族群有强烈的认同感和归属感，有助于建立自信心，培养热爱家乡之情，将来更持续参与家乡建设开展。